平常经常会看网易公开课、网易云课堂、中国大学Mooc来打发时间，近期又看到了腾讯课堂，拥有的特色功能就是“直播”讲课，至少看起来这是很不错的，讲课者和听者的交互能够一定程度上让双方的关系更加靠拢，而不是自顾自的讲课。
实际使用后发现，直播讲课的人并不多，大多免费讲课直播都是为了吸引他们购买自己的付费教育产品，直播过程中都是讲解简单的小案例。观众数量很少，腾讯课堂首页推荐的直播课堂显示也就三十多个观众，和热门游戏直播、美女帅哥的表演动辄数十万的观众不是一个数量级的。当然，很大程度上直播者数量和观众数量是相辅相成的，内容多了能吸引观众，观众多了能吸引内容创作者，但是在线教育直播为什么发展的如此冷淡，这是一个问题。
稍微一想事情就很清楚了，凡是能达到火爆的领域，一定是受众多的领域，受众多就要求大多数人都能接受，大多数人都能接受意味着一般。在线教育本身不是一个聚拢的大蛋糕，一个极其出色的教育者也无法像一个游戏直播者那样在平台上吸拢或长时间吸拢大量观众，原因在于教育从理解上来说远远比游戏复杂。
一个游戏直播只要是接触过这个游戏的人都能理解，由于游戏进行的随机性，导致没有任何一场游戏能完全在各个方面重合，所以并不存在已经懂了就感觉乏味，不懂了就完全不懂的情况。但是对于知识来说，学习到了自己已经理解的，必然会觉得乏味，学习到超出自己太多的，必然会难以理解。众口难调在此得到了深刻诠释，学习一定是非常个性化的过程，而流行游戏却是很大众的。
若是预期收入是固定的，当一个直播者无法通过收拢大量用户来从大多数用户上获取少量收益，就只能通过少量用户收取更高价格，而这就是目前在线教育的普遍形式，收学费来进行教育，学费在几百到上千不等，少量有上万的，这种盈利方式和一般娱乐直播平台的粉丝经济是背道而驰的。
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